INTRODUCCIÓ._________________ index memòria>
ANTECEDENTS DEL TEMA OBJECTE DEL TREBALL.
L'actualització en el mon de les TIC sempre ha estat un repte, i cada vegada més, amb un dinamisme més intens, tant en el factor temps, com en la diversitat i qualitat dels elements que renoven l'oferta de eines i possibilitats TIC.
Així, ens trobem que, cada vegada en un cicle de temps més curt, apareixen més eines, maquinari i programari nou, elements que, uns cops són renovacions de productes anteriors amb les millores pertinents, i altres vegades, es tracta d'elements inèdits que introdueixen en el mon TIC noves possibilitats i potencialitats. En qualsevol cas, hi ha un increment important, creixent i continuu de productes i elements TIC, amb millores i més capacitats respecte als elements anteriors, que algú ????, ha de descobrir i aplicar per obtenir els beneficis i millores que poden aportar aquests nous productes.
Estem en una societat on, sovint, el problema no és la manca d'informació, si no l'excés d'informació/productes/serveis, o si volem, la manca de temps per poder estudiar i analitzar la gran oferta d'informació disponible.
Independentment d'aquest fenòmen de revolució continua i d'excés d'informació i productes, tots els serveis, també els oferts per les TIC, requereixen d'una inversió i implementació inicial, que després exigeix, amb una determinada freqüència, un manteniment i reajustament per adaptar-se a les condicions d'un entorn que mai és estàtic.
Manteniment i reajustament que demanen temps i personal habilitat per realitzar aquestes tasques que mantindran i milloraran la funcionalitat dels serveis TIC implementats inicialment.
Totes aquestes necessitats d'implantar, millorar i reajustar les TIC en un Institut de Secundària són importants de forma general per a tots els centres, però creixen i es manifesten de manera més intensa quan es crea o es construeix un nou centre. I aquest ha estat durant el curs 2006/07 el nostre cas.
Aquest treball, aquesta llicència B3, pretén analitzar, cercar i donar algunes solucions en l'estructuració i dinamització de les TIC en el nostre centre.
EXPLICACIÓ DEL TEMA.
Tal i com apunta Luis Barriocanal Cantoral en el IV Congreso Regional de Tecnologias de la Información y de la Comunicación 2007,
en pocs anys els centres educatius que no facin ús d'Internet com via de difusió i informació pública o com a recurs complementari a la seva labor docent seran una excepció.
Són molts els centres escolars que han adoptat com a primera iniciativa per introduir-se en la xarxa, l'elaboració de pàgines web amb propòsits informatius. Són bastants menys els que han incorporat al seu catàleg de serveis una plataforma virtual de formació per gestionar cursos i altres activitats diverses. Però les dificultats continuen sent moltes a l'hora d'incorporar plenament als nostres centres l'ús de les noves eines que la societat de la informació ens ofereix i explotar tot el seu potencial educatiu.
Afortunadament apareixen noves eines que faciliten aquesta feina i que posen a l'abast de qualsevol, sense molts coneixements tècnics, sistemes per generar i publicar continguts en Internet molt fàcils d'utilitzar.
En aquesta línia, el Departament d'Educació, va iniciar i manté el proyecte IntraWeb, fruit del treball fet amb llicències anteriors, oferint una eina que proporcioni mecanismes de comunicació en el centre, a la vegada que aporti solucions a problemes quotidians de la vida escolar.
OBJECTIUS I RESULTATS PROPOSATS.
Així, doncs, amb aquest treball es vol donar una empenta a l'àmbit de les TIC, i recuperar una mica de terreny en aquesta carrera on les TIC avancen de forma continua i sense descans, oferint noves utilitats i possibilitats que poden millorar moltes tasques (docents i de gestió) desenvolupades en el centre escolar.
I com els recursos són limitats i les possibles linies d'actuació són moltes, vam marcar tres objectius bàsics, amb la possibilitat d'incidir en alguns altres elements bàsics, però importants, en les TIC d'un centre, i com ja hem senyalat, un centre que es trasllada a un nou edifici.
- La nova creació del portal web del centre. En aquesta secció s'estudiarà quin tipus de web resultarà millor per a les nostres necessitats.
- La construcció d'una intranet de centre, amb l'objectiu de facilitar la comunicació, organització i gestió del centre. Aquest serà l'eix més important dels tres proposats.
- Desenvolupar i introduir un espai virtual d'aprenentatge amb la plataforma Moodle. I construir alguna unitat/curs dins de l'espai virtual d'aprenentatge que pugui servir com a referent a la resta de la comunitat docent.
Aquests tres elements principals queden interrelacionats entre ells, per poder accedir d'un a l'altre i a l'inrevés. A partir d'aquest tres elements, en funció de les necessitats i en la mesura del possible, hem fet actuacions que complementan els tres punts esmentats, incidint sempre en l'actualització, millora i modernització de les TIC del nou centre que hem estrenat durant el curs 2006/07.
- la reestructuració i optimització de la xarxa
- l'assignació d'usuaris amb contrasenya i carpeta personal a tots els membres del professorat i a tot l'alumnat, dins del servidor per tal d'accedir als documents i treballs personals des de qualsevol punt del centre on hi hagi un ordinador connectat a la xarxa.
- la integració de l’estació meteorològica en el portal web del centre
- la creació i manteniment d'una base de dades per a la xarxa del centre a nivell d'equipaments i característiques, construint un mapa estructurat d'equipament que faciliti el manteniment i les possibles ampliacions / modificacions.
- la implantació d'estratègies de seguretat (màquines, xarxa, ...)
- la introducció i difusió del programari lliure, tant a nivell d'aplicacions com a nivell de filosofia de fons.
- la millora en TIC d'alguns espais específics del centre
